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sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011

Um pouco de nossa Historia

A escola " Matheus Maylasky" nasceu em 1959, quando os ferroviários da  " Antiga Sorocabana", mais tarde FEPASA, sonharam em construir uma escola que atendesse aos seu filhos e netos.
Assim, nascia uma escola "elitista", já que apenas filhos e netos de ferroviarios podiam estudar nela.
Com o passar dos anos,  a escola foi crescendo e tornando-se referencia na cidade, citada entre escolas, pois os próprios ferroviários incumbiam-se de fazer toda a manutenção do prédio, e a direção e o corpo docente ficando a cargo de responsabilidade da ferrovia.
Eram privilegiados os estudantes da "Sorocabana". Ótimos professores, direção, pais e avós presentes, a partir dos anos 90, vieram os processos de privatização das empresas públicas com o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, e a ferrovia pertencente ao governo federal foi leiloada a um pool de empresas privadas, e, os novos compradores não quiseram continuar arcando com a escola. Desta forma a escola foi transferida para a responsabilidade da prefeitura, tornando-se uma escola municipal.
Preservou-se o nome, mas a realidade dos estudantes começou a ser diferenciada, deixou de ser "elitista", pois não recebia mais filhos e netos de ferroviários. Agora, quem quisesse estudar na unidade, tinha que se inscrever em sorteio público.
Desta forma, a comunidade escolar foi ficando diferenciada, pois a manutenção de todo o aparato escolar ficou a cargo da prefeitura, que assumiu o prédio em regime de "comodato" por 50 anos, e também pela  substituição dos funcionários, direção e corpo docente.
A realidade escolar passou a ser outra. De uma escola em que era pequeno o número de alunos, passou a ser muito procurada tanto pela comunidade de entorno, como de bairros distantes.
Com a municipalização, veio a democratização do ensino para a comunidade, mas também vieram problemas, no inicio a escola contava ainda com o apoio dos pais, pois havia alunos remanescente da antiga "ferrovia". Assim, tínhamos uma APM(Associação de Pais e Mestres) muito forte, presente, participativa, atuante e disposta a ajudar a escola, com recursos financeiros suficientes para a realização de sua manutenção.
Isso acabou. Hoje temos uma APM ainda atuante, com membros muitos participativos, mas não contanto mais com a grande maioria dos pais dos educandos que estudam na unidade, assim os recursos financeiros são poucos, prejudicando o ótimo andamento da escola que havia em seus tempos áureos.
Mesmo tendo uma direção forte e atuante, talvez não consigamos recursos suficientes para realizarmos um grande projeto como o que estamos querendo apresentar neste trabalho. Mas lutaremos muito para começarmos a colocar em prática os nossos objetivos.
É notório afirmamos que não podemos contar com a "verba publica", pois a prefeitura somente investe em projetos elaborados pela secretaria da Educação com parcerias de entidades vinculadas ao governo estadual ou federal.
Desta forma, procuremos neste projeto que ora apresentamos, uma forma de sermos bem realistas, mais coerentes em querer que a nossa escola continue sendo um centro de saber, aprendizagem, de cultura e etíca, não dando espaço para que entre nenhum tipo de drogas e vícios no contexto e no cotidiano de nossas crianças e adolescentes.